Logo
THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠN
Trung tâm Số và Học liệu
Đăng nhập
Hướng dẫn: Sử dụng AND, OR, NOT để kết hợp điều kiện tìm kiếm. Ví dụ: python AND (machine OR deep) NOT beginner
Chưa có điều kiện tìm kiếm
-

Danh sách tài liệu

Tìm thấy 6 tài liệu thỏa mãn điều kiện tìm kiếm.
Kiểu hiển thị:
Thực trạng và các biện pháp nâng cao nhận thức về chương trình giáo dục phổ thông năm 2018 cho học sinh ở các trường trung học phổ thông tại vùng duyên hải miền trung Việt Nam = Reality and measures to improve awareness of the 2018 high school education program for students at high schools in the central coast region of Vietnam

Thực trạng và các biện pháp nâng cao nhận thức về chương trình giáo dục phổ thông năm 2018 cho học sinh ở các trường trung học phổ thông tại vùng duyên hải miền trung Việt Nam = Reality and measures to improve awareness of the 2018 high school education program for students at high schools in the central coast region of Vietnam

Phạm Thị Phương Anh
Trần Văn Giang
Chu Thị Hương
Thực trạng và các biện pháp để rèn luyện cho sinh viên kỹ năng thiết kế câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn theo tiếp cận đánh giá năng lực trong dạy học sinh học ở cấp trung học phổ thông = Reality and measures to train skills of designing multiple-choice questions for students on the competency-based approach in teaching biology in high school

Thực trạng và các biện pháp để rèn luyện cho sinh viên kỹ năng thiết kế câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn theo tiếp cận đánh giá năng lực trong dạy học sinh học ở cấp trung học phổ thông = Reality and measures to train skills of designing multiple-choice questions for students on the competency-based approach in teaching biology in high school

Phạm Thị Phương Anh
Nguyễn Thị Quỳnh Trang
Lê Thị Thùy Trang
Thiết kế câu hỏi rèn luyện tư duy phản biện cho học sinh trong dạy học phần sinh học cơ thể thực vật - sinh học 11 = Design questions to train critical thinking skills for students in teaching the Plants Body Biology section in Biology 11

Thiết kế câu hỏi rèn luyện tư duy phản biện cho học sinh trong dạy học phần sinh học cơ thể thực vật - sinh học 11 = Design questions to train critical thinking skills for students in teaching the Plants Body Biology section in Biology 11

Đặng Thị Dạ Thủy
Nguyễn Thị Diệu Phương
Phạm Thị Phương Anh
Thiết kế câu hỏi rèn luyện tư duy phản biện cho học sinh trong dạy học phần sinh học vi sinh vật và virus (sinh học 10) = Designing questions to train students' critical thinking in teaching microbial and viral biology (biology 10)

Thiết kế câu hỏi rèn luyện tư duy phản biện cho học sinh trong dạy học phần sinh học vi sinh vật và virus (sinh học 10) = Designing questions to train students&/39; critical thinking in teaching microbial and viral biology (biology 10)

Đặng Thị Dạ Thủy
Phạm Thị Phương Anh
Nguyễn Trang Như
Quy trình thiết kế bài tập khai thác sự ngộ nhận nhằm phát triển năng lực nhận thức sinh học cho học sinh trong dạy học “di truyền học người” ở cấp trung học phổ thông = The process of designing exercises to exploit misconceptions to develop biological co

Quy trình thiết kế bài tập khai thác sự ngộ nhận nhằm phát triển năng lực nhận thức sinh học cho học sinh trong dạy học “di truyền học người” ở cấp trung học phổ thông = The process of designing exercises to exploit misconceptions to develop biological co

Phạm Thị Phương Anh
Phan Đức Duy
Nguyễn Thị Diệu Phương
Sử dụng bài kiểm tra chẩn đoán ba bậc để xác định các ngộ nhận của học sinh trong dạy học phần "di truyền học" cấp trung học phổ thông = Using a three-step diagnostic test to identify student misconceptions in high school "genetics" teaching

Sử dụng bài kiểm tra chẩn đoán ba bậc để xác định các ngộ nhận của học sinh trong dạy học phần "di truyền học" cấp trung học phổ thông = Using a three-step diagnostic test to identify student misconceptions in high school "genetics" teaching

Phạm Thị Phương Anh
Phan Đức Duy
Nguyễn Thị Diệu Phương