Quy trình tổ chức dạy học phân hóa theo phong cách học tập của học sinh trong phần "sinh học tế bào" cấp trung học phổ thông = The process of organizing differentiated teaching according to students' learning styles in the "cell biology" section of high s

Sử dụng bài kiểm tra chẩn đoán ba bậc để xác định các ngộ nhận của học sinh trong dạy học phần "di truyền học" cấp trung học phổ thông = Using a three-step diagnostic test to identify student misconceptions in high school "genetics" teaching

Tác giả: Phạm Thị Phương Anh; Phan Đức Duy; Nguyễn Thị Diệu Phương;

Quy trình thiết kế bài tập khai thác sự ngộ nhận nhằm phát triển năng lực nhận thức sinh học cho học sinh trong dạy học “di truyền học người” ở cấp trung học phổ thông = The process of designing exercises to exploit misconceptions to develop biological co

Tác giả: Phạm Thị Phương Anh; Phan Đức Duy; Nguyễn Thị Diệu Phương;

Rèn luyện cho sinh viên kĩ năng xử lí tình huống trong dạy học thực hành thí nghiệm sinh học ở trường trung học phổ thông = Train students in case-handling skills in teaching and practical biological experiments in high schools

Tác giả: Phan Đức Duy; Lê Minh Đức;

Xử lý tình huống khi tách chiết ADN trong chương trình sinh học cấp trung học phổ thông = Problem-solving in DNA extraction experiment in high-school biology syllabus

Tác giả: Lê Minh Đức; Phan Đức Duy; Lữ Thị Thanh Nga;