Logo
THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠN
Trung tâm Số và Học liệu
Đăng nhập
Hướng dẫn: Sử dụng AND, OR, NOT để kết hợp điều kiện tìm kiếm. Ví dụ: python AND (machine OR deep) NOT beginner
Chưa có điều kiện tìm kiếm
-

Danh sách tài liệu

Tìm thấy 9 tài liệu thỏa mãn điều kiện tìm kiếm.
Kiểu hiển thị:
Tổ chức hoạt động thực hành thí nghiệm theo định hướng phát triển năng lực tìm hiểu thế giới sống trong dạy học phần “sinh học cơ thể” ở trung học phổ thông = Organizing experimental activities in the direction of developing the ability to learn the living world in teaching the part "body biology" in high school

Tổ chức hoạt động thực hành thí nghiệm theo định hướng phát triển năng lực tìm hiểu thế giới sống trong dạy học phần “sinh học cơ thể” ở trung học phổ thông = Organizing experimental activities in the direction of developing the ability to learn the living world in teaching the part "body biology" in high school

Đặng Thị Dạ Thủy
Nguyễn Thị Diệu Phương
Thiết kế hoạt động trải nghiệm theo định hướng phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh trong dạy học phần sinh học cơ thể - sinh học 11 = Designing experiential activities towards the development of creative competency for students in teaching body biology section of biology grade 11

Thiết kế hoạt động trải nghiệm theo định hướng phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh trong dạy học phần sinh học cơ thể - sinh học 11 = Designing experiential activities towards the development of creative competency for students in teaching body biology section of biology grade 11

Nguyễn Thị Diệu Phương
Đặng Thị Dạ Thúy
Thiết kế câu hỏi rèn luyện tư duy phản biện cho học sinh trong dạy học phần sinh học cơ thể thực vật - sinh học 11 = Design questions to train critical thinking skills for students in teaching the Plants Body Biology section in Biology 11

Thiết kế câu hỏi rèn luyện tư duy phản biện cho học sinh trong dạy học phần sinh học cơ thể thực vật - sinh học 11 = Design questions to train critical thinking skills for students in teaching the Plants Body Biology section in Biology 11

Đặng Thị Dạ Thủy
Nguyễn Thị Diệu Phương
Phạm Thị Phương Anh
Kết quả của mô hình nuôi ghép cá vược (Lates calcarifer) với cá trắm đen (Mylopharyngodon piceus) trong ao đất tại xã Lập Lễ, huyện Thủy Nguyên, thành phố Hải Phòng = Result of polyculture model of sea bass (Lates calcarifer) and black carp (Mylopharyngodon piceus) in earthen pond in Lap Le commune, Thuy Nguyen district, Hai Phong city

Kết quả của mô hình nuôi ghép cá vược (Lates calcarifer) với cá trắm đen (Mylopharyngodon piceus) trong ao đất tại xã Lập Lễ, huyện Thủy Nguyên, thành phố Hải Phòng = Result of polyculture model of sea bass (Lates calcarifer) and black carp (Mylopharyngodon piceus) in earthen pond in Lap Le commune, Thuy Nguyen district, Hai Phong city

Kim Văn Vạn
Trần Ánh Tuyết
Nguyễn Thị Diệu Phương
Thiết kế các dạng nghiên cứu trường hợp nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học chủ đề “hệ sinh thái”, thuộc phần “sinh thái học và môi trường” (sinh học 12) = Design case studies to develop students' problem-solving capa

Thiết kế các dạng nghiên cứu trường hợp nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học chủ đề “hệ sinh thái”, thuộc phần “sinh thái học và môi trường” (sinh học 12) = Design case studies to develop students&/39; problem-solving capa

Đặng Thị Dạ Thủy
Nguyễn Thị Diệu Phương
Lê Thị Thanh Hảo
Quy trình xây dựng vấn đề thực tiễn trong học tập dựa trên vấn đề phần “sinh thái học và môi trường” (sinh học 12) = The process of building practical problems in learning based on the "ecology and environment" part (biology 12)

Quy trình xây dựng vấn đề thực tiễn trong học tập dựa trên vấn đề phần “sinh thái học và môi trường” (sinh học 12) = The process of building practical problems in learning based on the "ecology and environment" part (biology 12)

Đặng Thị Dạ Thủy
Nguyễn Thị Diệu Phương
Trần Thị Huyền Trân
Quy trình tổ chức học tập dựa trên vấn đề trong dạy học phần “sinh học vi sinh vật - virus” (sinh học 10) = The process of organizing problem-based learning in teaching "microbiology - virus" (biology 10)

Quy trình tổ chức học tập dựa trên vấn đề trong dạy học phần “sinh học vi sinh vật - virus” (sinh học 10) = The process of organizing problem-based learning in teaching "microbiology - virus" (biology 10)

Nguyễn Thị Diệu Phương
Đặng Thị Dạ Thủy
Trần Thị Tuyết Nhung
Quy trình thiết kế bài tập khai thác sự ngộ nhận nhằm phát triển năng lực nhận thức sinh học cho học sinh trong dạy học “di truyền học người” ở cấp trung học phổ thông = The process of designing exercises to exploit misconceptions to develop biological co

Quy trình thiết kế bài tập khai thác sự ngộ nhận nhằm phát triển năng lực nhận thức sinh học cho học sinh trong dạy học “di truyền học người” ở cấp trung học phổ thông = The process of designing exercises to exploit misconceptions to develop biological co

Phạm Thị Phương Anh
Phan Đức Duy
Nguyễn Thị Diệu Phương
Sử dụng bài kiểm tra chẩn đoán ba bậc để xác định các ngộ nhận của học sinh trong dạy học phần "di truyền học" cấp trung học phổ thông = Using a three-step diagnostic test to identify student misconceptions in high school "genetics" teaching

Sử dụng bài kiểm tra chẩn đoán ba bậc để xác định các ngộ nhận của học sinh trong dạy học phần "di truyền học" cấp trung học phổ thông = Using a three-step diagnostic test to identify student misconceptions in high school "genetics" teaching

Phạm Thị Phương Anh
Phan Đức Duy
Nguyễn Thị Diệu Phương