Thiết kế tình huống dạy học theo hướng sinh viên kiến tạo tri thức thông qua việc khai thác quy trình xác định hình chiếu của điểm trong bài toán về lượng (Hình học họa hình) = Design teaching situations in the direction of students creating knowledge through exploiting the process of determining the projection of points in the math problem of quantity (graphic geometry)

Kiểu nhân vật chính diện trong Truyền kỳ mạn lục

Tác giả: Đỗ Thị Trinh;

Một số biện pháp phát triển năng lực dạy học tích hợp cho sinh viên ngành sư phạm toán = Some measures to develop integrated teaching capacity for students in mathematics pedagogy

Tác giả: Đỗ Thị Trinh; Trần Việt Cường; Hoàng Văn Tài;

Mô hình tăng trưởng và xu hướng nghiên cứu về hướng nghiệp ở trường phổ thông từ 1964 đến 2022: phân tích thư mục với cơ sở dữ liệu scopus = Growth models and research trends in high school career guidance from 1964 to 2022: bibliographic analysis with sc

Tác giả: Phạm Thị Hồng Hạnh; Đỗ Thị Hồng Liên; Lại Phương Liên; Đỗ Thị Trinh;

Một số biện pháp phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh trong dạy học nội dung “lượng giác” ở trung học phổ thông = Some measures to develop mathematical communication capacity for students in teaching "trigonometric" content in high school

Tác giả: Đỗ Thị Trinh; Đinh Tiến Nguyện;

Khai thác liên môn Hình học họa hình - công nghệ thông tin vào dạy học biểu diễn bằng sơ đồ khối các thuật toán cơ bản trong bài toán vị trí = Exploiting horizontal geometics - information technology into learning performance with the chart of basic algorithms in position exercises

Tác giả: Lê Thị Thanh Hằng; Đỗ Việt Anh;

Sử dụng toán học hóa trong dạy học môn hình họa vẽ kỹ thuật

Tác giả: Vũ Hữu Tuyên; Đỗ Việt Anh;