THƯ VIỆN
TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠN
Trung tâm Số và Học liệu
Đăng nhập
Tìm kiếm cơ bản
Tìm kiếm chi tiết
Tìm kiếm nâng cao
Tìm Z39.50
Tất cả
Tài nguyên môn học
Tất cả tài nguyên
Tài liệu in
Tài liệu điện tử
Tìm kiếm theo trường
Tất cả trường
Điều kiện
Chứa đựng
Là (chính xác)
Bắt đầu với
Nhan đề
Dạng tài liệu
Tất cả
Sách
Luận án
Tạp chí
Tác giả
Nhà xuất bản
Năm xuất bản
Từ khóa
Chủ đề
Chỉ số DDC
Ngôn ngữ
Tất cả
Tiếng Việt
Tiếng Anh
Tiếng Pháp
Chuyên ngành đào tạo
Học phần
Sắp xếp theo
Mặc định
Nhan đề chính
Tác giả chính
Năm xuất bản
Số bản ghi
10
20
50
100
Hiển thị
ISBD
Đơn giản
Tìm kiếm
Làm lại
Hướng dẫn:
Sử dụng AND, OR, NOT để kết hợp điều kiện tìm kiếm. Ví dụ:
python AND (machine OR deep) NOT beginner
Điều kiện đầu
Tất cả trường
Nhan đề
Tác giả
Nhà xuất bản
Từ khóa
Chủ đề
ISBN
DDC
Ngôn ngữ
Tùng thư
Học phần
Chuyên ngành
Chứa
Chính xác
Bắt đầu với
Kết thúc với
AND
OR
NOT
Truy vấn tạo ra:
Chưa có điều kiện tìm kiếm
Loại tài liệu
Tất cả
Sách
Tạp chí
Luận văn
Ngôn ngữ
Tất cả
Tiếng Việt
Tiếng Anh
Năm XB
-
Tìm kiếm
Làm lại
Danh sách tài liệu
Tìm thấy
3
tài liệu thỏa mãn điều kiện tìm kiếm.
Sắp xếp theo:
Ngày tạo
Nhan đề
Tác giả
Năm xuất bản
Chủ để
Dung lượng tệp tin
Giảm
Tăng
Kiểu hiển thị:
Sử dụng các nhận xét cho bài viết của sinh viên như một phần đánh giá quá trình trong các lớp học tiếng Anh = Use the comments for student writing as part of progress assessment in English classes
Tác giả:
Dương Thị Thu Huyền
Nhà xuất bản:
Tạp chí Quản lý Giáo dục
Chủ đề:
Tạp chí Quản lý Giáo dục - 2020 - no.7 - tr.132-139 - ISSN.1859-2910
Quản lý điều hành kinh doanh xuất khẩu gạo: mốt ố vấn đề đặt ra = Executive management of rice export business: some problems posed
Tác giả:
Ngô Đức Thanh
Dương Thị Thu Huyền
Nhà xuất bản:
Nghiên cứu Công nghiệp và Thương mại
Chủ đề:
Nghiên cứu Công nghiệp và Thương mại - 2020 - no.47 - tr.1-7 - ISSN.0866-7853
Niềm tin của giáo viên và thực tế áp dụng các hình thức đánh giá quá trình trong giảng dạy kỹ năng viết tiếng Anh: Một nghiên cứu tình huống tại Khoa Quốc tế - Đại học Quốc gia Hà Nội = Teachers’ belief and the situation of formative assessment forms in teaching english: a case study at the faculty of international studies - Hanoi national university
Tác giả:
Đỗ Thị Hồng Liên
Dương Thị Thu Huyền
Nhà xuất bản:
Tạp chí Quản lý Giáo dục
Chủ đề:
Tạp chí Quản lý Giáo dục - 2020 - no.7 - tr.101-110 - ISSN.1859-2910