Thông tin chi tiết ấn phẩm

• Hiển thị đơn giản
• Hiển thị ISBD
• Hiển thị đầy đủ
• Hiển thị MARC
•   

Dữ liệu biên mục

      NGUYỄN NGỌC MINH

      áp dụng phương pháp thực nghiệm suy diễn nhằm phát triển tính tích cực tư duy và nâng cao chất lượng học tập của học sinh khi dạy chương trình "Từ trường" ở lớp 11 : Luận văn Thạc sỹ khoa học sư phạm - Tâm lý : Chuyên ngành Phương pháp giảng dạy Vật lý: 5 07 02 / Nguyễn Ngọc Minh ; Nguyễn Văn Tuất (h.d.). - Trường Đại học Sư phạm Hà Nội , 1998. - 98 tr. ; 30 cm
      ĐTLV ghi : Đại học Quốc gia Hà nội. Trường Đại học Sư phạm
      Vận dụng các biện pháp của phương pháp thực nghiệm suy diễn vào việc giảng dạy một số đề tài "Từ trường" ở lớp 11 nhằm phát triển tính tích cực tự lực tư duy và nâng cao chất lượng học tập của học sinh

Dữ liệu xếp giá

Chi tiết

QNU-Lib: Luận văn (PDM1: LV): LV.00072

Tổng số bản:  1

Số bản rỗi: 1  (kể cả các bản được giữ chỗ)

Số bản được giữ chỗ: 0

Số liệu bổ sung tổng hợp ấn phẩm định kỳ Chi tiết

Bình phẩm, bình luận

Họ tên

Email

Nội dung

Nhập mã xác nhận

 

Chia sẻ:

Mục từ truy cập

Tác giả: Nguyễn Ngọc Minh; Nguyễn Văn Tuất (h.d.)

DDC: 53(070.1)

Từ khoá: Vật lí; Từ trường; Thực nghiệm; Phương pháp; Suy diễn

Đăng kí mượn ấn phẩm

Số thẻ:

Mật khẩu:

Số ĐKCB:

Hiệu lực tới: