A study on the effects of teaching grammar to grade 9 students based on deductive approach versus inductive approach: A case study at Tu Mo Rong secondary school = Nghiên cứu hiệu quả sử dụng phương pháp diễn dịch và quy nạp trong giảng dạy ngữ pháp cho học sinh lớp chín - nghiên cứu cụ thể tại trường THCS Tu Mơ Rông

Tác giả: Võ Thị Ngọc Lễ;

Teachers’ perceptions and practices of using total physical response in teaching english vocabulary to young learners at primary schools in Quy Nhon city = Nhận thức và thực tế giảng dạy của giáo viên trong việc sử dụng phương pháp phản ứng cơ học để dạy từ vựng cho học sinh tại các trường tiểu học ở thành phố Quy Nhơn

Tác giả: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh;

Gamification in Teaching English to Young Learners: A Study at an English Center in An Nhon Town

Tác giả: Nguyễn Thị Tằm;

Impacts of collaborative writing on EFL learners' writing ability at a High school in Gia Lai Province

Tác giả: Huỳnh Thị Hồng; Hà Thanh Hải (h.d.);

Teachers' and students' perceptions of Project-Based learning in teaching speaking skills for grade 6 at a Secondary School in Dien Khanh district.

Tác giả: Bùi Thu Hà; Nguyễn Tiến Phùng (h.d.);

Students’ perceptions and impacts of the Duolingo app in vocabulary learning : A study of grade 4 children at a Primary school

Tác giả: Phan Nguyễn Linh Nhi; Nguyễn Quang Ngoạn (h.d.);