Tiềm năng đào tạo kết hợp tại trường trung học phổ thông ở Hà Nội = Potential of blended learning at high schools in Hanoi

• Nhà xuất bản:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục
  
• Chủ đề:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục - ĐH Quốc gia Hà Nội - 2020 - no.02 - tr.77-87 - ISSN.2615-9325
  

Thực trạng sử dụng chiến lược tự học của sinh viên năm nhất chuyên ngành Ngôn Ngữ Anh = First-year english majors’ use of autonomous learning strategies

• Nhà xuất bản:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục
  
• Chủ đề:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục - ĐH Quốc gia Hà Nội - 2020 - no.03 - tr.52-60 - ISSN.2615-9325
  

Tác động của giáo dục tới mục đích cuộc sống của thanh niên Việt Nam = The effects of education on Vietnamese youth’s purposes of life

• Nhà xuất bản:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục
  
• Chủ đề:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục - ĐH Quốc gia Hà Nội - 2020 - no.03 - tr.1-9 - ISSN.2615-9325
  

Quản trị công tác xã hội theo triết lý giáo dục của Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh = Managing social work according to the educational philosophy of Ho Chi Minh city university of technology and education

• Nhà xuất bản:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục
  
• Chủ đề:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục - ĐH Quốc gia Hà Nội - 2020 - no.01 - tr.16-23 - ISSN.2615-9325
  

Phương pháp dạy học nghiên cứu trường hợp trong giáo dục đại học: Giải pháp đào tạo gắn lý luận với thực tiễn = Case - study teaching method in tertiary education: A solution for addressing the theory - practice gap

• Nhà xuất bản:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục
  
• Chủ đề:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục - ĐH Quốc gia Hà Nội - 2020 - no.03 - tr.98-106 - ISSN.2615-9325
  

Phát triển kiến thức về từ vựng và khả năng nghe tiếng việt bằng phương pháp phản xạ (TPR) của học sinh lớp 1 Trường Satit thuộc Đại học Valaya Alongkorn Rajabhat, Thái Lan = Enhancing vietnamese vocabulary knowledge and Vietnamese listening ability through the total physical response method of grade 1 students satit school under Rajabhat university, Thailand

• Nhà xuất bản:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục
  
• Chủ đề:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục - ĐH Quốc gia Hà Nội - 2020 - no.02 - tr.66-76 - ISSN.2615-9325
  

Nhận thức của giáo viên về thực hiện quy định đánh giá học sinh tiểu học theo Thông tư 22 = Teachers’ awareness on implementation of the regulation on assessing elementary school students under circular 22

• Nhà xuất bản:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục
  
• Chủ đề:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục - ĐH Quốc gia Hà Nội - 2020 - no.01 - tr.93-104 - ISSN.2615-9325
  

Nghiên cứu các năng lực của sinh viên tốt nghiệp thích ứng với cuộc Cách mạng công nghiệp 4.0 = Studying the competencies of university graduates in response to industrial revolution 4.0

• Nhà xuất bản:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục
  
• Chủ đề:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục - ĐH Quốc gia Hà Nội - 2020 - no.01 - tr.64-77 - ISSN.2615-9325
  

Nâng cao năng lực nghiên cứu cơ bản của giảng viên khoa học xã hội và nhân văn ở các trường đại học hiện nay = Enhancing social scientific and humanistic instructors' capability of researching fundamental issues in universities these days

• Nhà xuất bản:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục
  
• Chủ đề:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục - ĐH Quốc gia Hà Nội - 2020 - no.03 - tr.76-89 - ISSN.2615-9325
  

Một số vấn đề về đào tạo thực hành công tác xã hội trong trường học = Some issues about practical training in social work in schools

• Nhà xuất bản:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục
  
• Chủ đề:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục - ĐH Quốc gia Hà Nội - 2020 - no.03 - tr.90-97 - ISSN.2615-9325
  

Lý thuyết các khoa học giáo dục về “xã hội & giáo dục & con người” = Education sciences theories of the society & education & individual relationships

• Nhà xuất bản:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục
  
• Chủ đề:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục - ĐH Quốc gia Hà Nội - 2020 - no.03 - tr.61-75 - ISSN.2615-9325
  

Dạy học phát triển năng lực sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông 2018 = Teaching for creative competence in general curriculum 2018

• Nhà xuất bản:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục
  
• Chủ đề:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục - ĐH Quốc gia Hà Nội - 2020 - no.02 - tr.88-97 - ISSN.2615-9325
  

Chế tạo pin điện hóa trong phòng thí nghiệm theo mô hình dạy học STEM = Manufacture of electrical battery in the laboratory according to the stem teaching model

• Nhà xuất bản:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục
  
• Chủ đề:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục - ĐH Quốc gia Hà Nội - 2020 - no.02 - tr.52-58 - ISSN.2615-9325
  

Câu hỏi kết nối và tích hợp trong dạy đọc thơ trung đại Việt Nam cho học sinh trung học phổ thông = Connected and integrated questions in teaching reading Vietnamese poems in the medieval period for high school students

• Nhà xuất bản:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục
  
• Chủ đề:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục - ĐH Quốc gia Hà Nội - 2020 - no.02 - tr.59-65 - ISSN.2615-9325
  

Các yếu tố ảnh hưởng đến động lực nghiên cứu khoa học của giảng viên Trường Đại học Hà Nội = Factors affecting science research motivation of lecturers of Hanoi university

• Nhà xuất bản:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục
  
• Chủ đề:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục - ĐH Quốc gia Hà Nội - 2020 - no.03 - tr.27-41 - ISSN.2615-9325
  

Xây dựng công cụ khảo sát mức độ sẵn sàng học tập tự định hướng đối với sinh viên bậc đại học Việt Nam

• Nhà xuất bản:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội
  
• Chủ đề:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội - 2022 - no.3 - tr.96-107 - ISSN.2615-9325
  

Văn hóa chất lượng: Yếu tố bảo đảm chất lượng bên trong trường đại học = Quality Culture: The Internal Quality Assurance Factorin Higher Education Institution

• Nhà xuất bản:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội
  
• Chủ đề:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội - 2022 - no.01 - tr.50-59 - ISSN.2615-9325
  

Trải nghiệm về trường học, các hoạt động ngoài trường học và sức khỏe tâm thần ở lứa tuổi tiểu học

• Nhà xuất bản:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội
  
• Chủ đề:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội - 2022 - no.3 - tr.Đại học Quốc gia Hà Nội - ISSN.2615-9325
  

Tổng quan về trắc nghiệm từ vựng tiếng Anh thông dụng

• Nhà xuất bản:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội
  
• Chủ đề:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội - 2022 - no.3 - tr.51-60 - ISSN.2615-9325
  

Tổng quan nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến khả năng được tuyển dụng của sinh viên

• Nhà xuất bản:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội
  
• Chủ đề:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội - 2022 - no.3 - tr.1-14 - ISSN.2615-9325
  

Tích hợp giáo dục STEAM trong tổ chức hoạt động cho trẻ làm quen tác phẩm văn học ở trường mầm non = The Integration of STEAM Education in Organizing Activities to Familiarize Children with Literary Works in Preschool

• Nhà xuất bản:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội
  
• Chủ đề:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội - 2022 - no.01 - tr.60-70 - ISSN.2615-9325
  

Thực trạng đào tạo kỹ năng mềm cho sinh viên Trường Đại học FPT Cần Thơ = Current Situation of Soft Skills Training for Students at FPT Can Tho University

• Nhà xuất bản:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội
  
• Chủ đề:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội - 2022 - no.2 - tr.12-16 - ISSN.2615-9325
  

Thích ứng của giáo viên đối với đổi mới chương trình giáo dục phổ thông

• Nhà xuất bản:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội
  
• Chủ đề:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội - 2022 - no.3 - tr.85-95 - ISSN.2615-9325
  

Quản lý phát triển kỹ năng giao tiếp trong giáo dục môn ngữ văn trung học phổ thông từ góc nhìn của học sinh = The Management of Communication Skills Development in Literature High Secondary Education from the Student’s Point of View

• Nhà xuất bản:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội
  
• Chủ đề:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội - 2022 - no.2 - tr.37-49 - ISSN.2615-9325
  

Quản lý nhân lực giảng viên nước ngoài trong các cơ sở giáo dục đại học: Kinh nghiệm quốc tế và gợi ý vận dụng

• Nhà xuất bản:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội
  
• Chủ đề:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội - 2022 - no.3 - tr.23-36 - ISSN.2615-9325