Xây dựng công cụ khảo sát mức độ sẵn sàng học tập tự định hướng đối với sinh viên bậc đại học Việt Nam

• Nhà xuất bản:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội
  
• Chủ đề:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội - 2022 - no.3 - tr.96-107 - ISSN.2615-9325
  

Văn hóa chất lượng: Yếu tố bảo đảm chất lượng bên trong trường đại học = Quality Culture: The Internal Quality Assurance Factorin Higher Education Institution

• Nhà xuất bản:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội
  
• Chủ đề:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội - 2022 - no.01 - tr.50-59 - ISSN.2615-9325
  

Trải nghiệm về trường học, các hoạt động ngoài trường học và sức khỏe tâm thần ở lứa tuổi tiểu học

• Nhà xuất bản:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội
  
• Chủ đề:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội - 2022 - no.3 - tr.Đại học Quốc gia Hà Nội - ISSN.2615-9325
  

Tổng quan về trắc nghiệm từ vựng tiếng Anh thông dụng

• Nhà xuất bản:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội
  
• Chủ đề:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội - 2022 - no.3 - tr.51-60 - ISSN.2615-9325
  

Tổng quan nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến khả năng được tuyển dụng của sinh viên

• Nhà xuất bản:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội
  
• Chủ đề:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội - 2022 - no.3 - tr.1-14 - ISSN.2615-9325
  

Tích hợp giáo dục STEAM trong tổ chức hoạt động cho trẻ làm quen tác phẩm văn học ở trường mầm non = The Integration of STEAM Education in Organizing Activities to Familiarize Children with Literary Works in Preschool

• Nhà xuất bản:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội
  
• Chủ đề:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội - 2022 - no.01 - tr.60-70 - ISSN.2615-9325
  

Thực trạng đào tạo kỹ năng mềm cho sinh viên Trường Đại học FPT Cần Thơ = Current Situation of Soft Skills Training for Students at FPT Can Tho University

• Nhà xuất bản:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội
  
• Chủ đề:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội - 2022 - no.2 - tr.12-16 - ISSN.2615-9325
  

Thích ứng của giáo viên đối với đổi mới chương trình giáo dục phổ thông

• Nhà xuất bản:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội
  
• Chủ đề:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội - 2022 - no.3 - tr.85-95 - ISSN.2615-9325
  

Quản lý phát triển kỹ năng giao tiếp trong giáo dục môn ngữ văn trung học phổ thông từ góc nhìn của học sinh = The Management of Communication Skills Development in Literature High Secondary Education from the Student’s Point of View

• Nhà xuất bản:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội
  
• Chủ đề:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội - 2022 - no.2 - tr.37-49 - ISSN.2615-9325
  

Quản lý nhân lực giảng viên nước ngoài trong các cơ sở giáo dục đại học: Kinh nghiệm quốc tế và gợi ý vận dụng

• Nhà xuất bản:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội
  
• Chủ đề:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội - 2022 - no.3 - tr.23-36 - ISSN.2615-9325
  

Phẩm chất nhà giáo đáp ứng Chương trình giáo dục phổ thông = Teacher Quality to Meet the General Education Program

• Nhà xuất bản:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội
  
• Chủ đề:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội - 2022 - no.2 - tr.1-11 - ISSN.2615-9325
  

Những yêu cầu đối với năng lực giáo viên và đào tạo giáo viên tại các nước OECD

• Nhà xuất bản:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội
  
• Chủ đề:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội - 2022 - no.3 - tr.15-22 - ISSN.2615-9325
  

Mức độ tiếp cận đổi mới sáng tạo của các trường đại học Việt Nam và Thái Lan = Innovation Approaches in Vietnam and Thailand Higher Education Institutions

• Nhà xuất bản:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội
  
• Chủ đề:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội - 2022 - no.01 - tr.32-49 - ISSN.2615-9325
  

Một số vấn đề của lý luận hệ hình trong nghiên cứu giáo dục = Issues of the Paradigmatic Approach in Educational Research

• Nhà xuất bản:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội
  
• Chủ đề:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội - 2022 - no.01 - tr.11-18 - ISSN.2615-9325
  

Mô hình dự báo kết quả học tập của sinh viên

• Nhà xuất bản:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội
  
• Chủ đề:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội - 2022 - no.3 - tr.37-50 - ISSN.2615-9325
  

Lý thuyết: lãnh đạo, quản trị, quản lý và hành chính (Qua nghiên cứu các bài tạp chí về giáo dục năm 2020) = Theory: Leadership, Governance, Management, and Administration (Review of the Education Journal Articles in 2020)

• Nhà xuất bản:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội
  
• Chủ đề:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội - 2022 - no.01 - tr.1-10 - ISSN.2615-9325
  

Lớp học trực tuyến trong kỷ nguyên số - cảm nhận của người học = Online Classrooms in the Digital Era - online Presence Through Learners’ Perception

• Nhà xuất bản:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội
  
• Chủ đề:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội - 2022 - no.01 - tr.103-112 - ISSN.2615-9325
  

Hành vi trong lớp học tiếng Trung Quốc của sinh viên ngành Ngôn ngữ Anh, Trường Đại học Ngân hàng Thành phố Hồ Chí Minh = Classroom Behavior of English Majors at Ho Chi Minh University of Banking in Chinese Language

• Nhà xuất bản:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội
  
• Chủ đề:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội - 2022 - no.2 - tr.73-82 - ISSN.2615-9325
  

Đóng góp của môn học hát cho hiệu quả Chương trình đào tạo ngành ngoại ngữ tại Đại học Quốc gia Hà Nội = Contribution of Singing Subject to the Effectiveness of Foreign Language Trainning Program at Vietnam National University Hanoi

• Nhà xuất bản:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội
  
• Chủ đề:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội - 2022 - no.2 - tr.27-36 - ISSN.2615-9325
  

Định hướng nghề nghiệp cho học sinh thông qua dạy học chủ đề STEM phần Anđehit - Axit cacboxylic = Career Orientation for Students Through Teaching STEM Topics of Aldehyde - Carboxylic Acid

• Nhà xuất bản:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội
  
• Chủ đề:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội - 2022 - no.01 - tr.82-91 - ISSN.2615-9325
  

Dạy đọc theo mô hình học tập trải nghiệm của David Kolb nhằm phát triển năng lực của học sinh lớp 1

• Nhà xuất bản:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội
  
• Chủ đề:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội - 2022 - no.3 - tr.108-117 - ISSN.2615-9325
  

Dạy đọc hiểu thơ tự do cho học sinh lớp 10 theo định hướng phát triển năng lực

• Nhà xuất bản:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội
  
• Chủ đề:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội - 2022 - no.3 - tr.61-71 - ISSN.2615-9325
  

Đánh giá vì hoạt động học tập: nhận thức, niềm tin và mức độ thực hành của giáo viên phổ thông = Assessment for Learning: Perspectives, Beliefs and Practice of School Teachers in Vietnam

• Nhà xuất bản:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội
  
• Chủ đề:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội - 2022 - no.2 - tr.61-72 - ISSN.2615-9325
  

Đánh giá năng lực học tập tự chủ của sinh viên sư phạm Trường Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội = Assessing Self-regulated Learning Skills of Teacher Education Students at VNU University of Education

• Nhà xuất bản:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội
  
• Chủ đề:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội - 2022 - no.2 - tr.102-111 - ISSN.2615-9325
  

Chiến lược học tập tiếng Anh của sinh viên khối ngành kinh tế tại Trường Đại học Ngân hàng Thành phố Hồ Chí Minh = English Learning Strategies of Economics-majored Students at Banking University of Ho Chi Minh City

• Nhà xuất bản:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội
  
• Chủ đề:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội - 2022 - no.01 - tr.92-102 - ISSN.2615-9325