Mô hình đại học SMARTI và hệ thống đối sánh chất lượng UPM = SMARTI university model and performance benchmarking system UPM

• Nhà xuất bản:
  TC Nghiên cứu chính sách và quản lý
  
• Chủ đề:
  TC Nghiên cứu chính sách và quản lý - ĐH Quốc gia HN - 2020 - no.01 - tr.28-43 - ISSN.2615-9295
  

Phát triển trí tuệ cảm xúc trong đổi mới giáo dục nhà trường = Developing Emotional Intelligence for Education Innovation in Schools

• Nhà xuất bản:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội
  
• Chủ đề:
  Tạp chí nghiên cứu giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội - 2023 - no.01 - tr.11-21 - ISSN.2615-9325
  

Thực trạng và các giải pháp chính sách thúc đẩy gắn kết hoạt động khoa học, công nghệ với hoạt động đào tạo tại các trường đại học ở Việt Nam

• Nhà xuất bản:
  Tạp chí nghiên cứu chính sách và quản lý - Đại học Quốc gia HN
  
• Chủ đề:
  Tạp chí nghiên cứu chính sách và quản lý - Đại học Quốc gia HN - 2022 - no.01 - tr.31-47 - ISSN.2615-9295
  

Đề xuất Khung năng lực thông tin cho sinh viên phù hợp với bối cảnh giáo dục đại học tại Việt Nam = A Proposal of Information Literacy Concept in Accordance with the Context of Higher Education in Vietnam

• Nhà xuất bản:
  Tạp chí nghiên cứu chính sách và quản lý - Đại học Quốc gia HN
  
• Chủ đề:
  Tạp chí nghiên cứu chính sách và quản lý - Đại học Quốc gia HN - 2022 - no.02 - tr.72-87 - ISSN.2615-9295
  

Nghiên cứu các bộ tiêu chuẩn chất lượng chương trình đào tạo trên thế giới: Phân tích tổng quan và đề xuất một số khuyến nghị cho các cơ sở giáo dục đại học tại Việt Nam = A research on the quality standards for academic programs in the world: literature

• Nhà xuất bản:
  Khoa học giáo dục Việt Nam
  
• Chủ đề:
  Khoa học giáo dục Việt Nam - 2023 - no.6 - tr.68-74 - ISSN.2615-8957